tag:blogger.com,1999:blog-25788749473459044392024-03-21T12:44:19.210-07:00Alfaizin.MAAlfaizin.MA
MARI MEMBANGUN ACEH DAN AGAMAAlfaizin.MAhttp://www.blogger.com/profile/09052659386848078773noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-2578874947345904439.post-39849739040150983082013-03-26T00:44:00.000-07:002013-03-26T00:44:04.352-07:0026 Maret, Belanda nyatakan perang terbuka terhadap Kerajaan Aceh<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhODUynMW01d2dIXXAgpQuKBRq4vW4dJJ-jY7O5C4WiX0onkSx9k1wQzA8fTN5yxrlX4KnjATRHc04V2BMBCTomYnGV3gkjREBMS_qzJKdyBMxV6T_3VCLGJ4xNuKtPvyHswoksP3gYrv4/s1600/perang-aceh1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhODUynMW01d2dIXXAgpQuKBRq4vW4dJJ-jY7O5C4WiX0onkSx9k1wQzA8fTN5yxrlX4KnjATRHc04V2BMBCTomYnGV3gkjREBMS_qzJKdyBMxV6T_3VCLGJ4xNuKtPvyHswoksP3gYrv4/s320/perang-aceh1.jpg" width="320" /></a></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">SERATUS
empat puluh tahun lalu Belanda melalui kapal perangnya Citadel van Antwerpen
menyatakan perang dan mulai melepasan tembakan meriam ke daratan Aceh, 26 Maret
1873. Bombardir dari lautan ini kemudian disusul dengan pendaratan Belanda di
Pantai Ceureumen pada 5 April 1873 di bawah pimpinan Johan Harmen Rudolf
Kohler.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Surat
pernyataan perang oleh Belanda itu ditulis pada 26 Maret 1873, dan disampaikan
kepada Sultan Aceh pada 1 April 1873. Pernyataan perang itu antara lain
berbunyi. “Dengan ini, atas dasar wewenang dan kekuasaan yang diberikan
kepadanya oleh Pemerintah Hindia Belanda, ia atas nama Pemerintah, menyatakan
perang kepada Sulthan Aceh..”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pernyataan
perang pihak Belanda itu dijawab dengan tegas oleh Sulthan Alaiddin Mahmud Syah
pada hari itu juga. “…kita hanya seorang miskin dan muda, dan kita sebagai juga
Gubernemen Hindia Belanda, berada di bawah perlindungan Tuhan yang maha
kuasa…,”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Penolakan
secara halus itu membuat Belanda berang dan berencana untuk melancarkan
serangan ke Aceh setelah membacakan maklumat perang terhadap Aceh. Maklumat itu
dibacakan setelah beberapa kali surat menyurat yang tegang antara sultan Aceh
dengan Komisaris Pemerintah Belanda, Niewenhuijzen yang berlindung di atas
kapal perang Citadel van Antwerpen.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Menurut
Ali Hasjmy dalam “Peranan Islam dalam Perang Aceh” isi surat penolakan itu
terkesan lembut, tapi pada hakikatnya adalah suatu pernyataan keteguhan hati
dan iman seorang muslim sejati yang hanya mengakui kekuasaan dan perlindungan
Tuhan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk
menghadapi ancaman Belanda itu, maka Sultan Alaiddin Mahmud Syah menggelar
musyawarah kerajaan pada 10 Zulkaidah 1288 Hijriah (1872 Masehi) di dalam
Mesjid Baiturrahim Daruddunia. Dalam musyawarah itu hadir para ulama besar,
menteri dan uleebalang seluruh Aceh.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kala
itu Sulan Aceh menjelaskan tentang bahaya yang sedang mengancam Aceh, yakni
datangnya imperialis Belanda yang akan memerangi Aceh. Terhadap ancaman itu,
musyawarah melahirkan kesepakatan dan keputusan akan melakukan perang total
kalau Belanda menyerang Aceh.<br />
Sebagai tanda kesepakatan tekad itu, maka para peserta musyawarah mengucapkan
sumpah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pengambilan
sumpah dipimpin oleh Kadli Mu’adhdham Mufti Besar Aceh, Syekh Marhaban bin Haji
Muhammad Saleh Lambhuk dengan disaksikan oleh para alim ulama Aceh.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sumpah
tersebut berbunyi:<br />
<i>“Demi Allah, kami sekalian hulubalang khadam Negeri Aceh, dan sekalian kami
yang ada jabatan masing-masing kadar mertabat, besar kecil, timur barat, tunong
baroh, sekalian kami ini semuanya, kami thaat setia kepada Allah dan Rasul, dan
kami semua ini thaat setia kepada Agama Islam, mengikuti Syariat Nabi Muhammad
Saw, dan kami semua ini thaat setia kepada raja kami dengan mengikuti
perintahnya atas yang hak, dan kami semuanya cinta pada Negeri Aceh,
mempertahankan dari pada serangan musuh, kecuali ada masyakkah, dan kami semua
ini cinta kasih pada sekalian rakyat dengan memegang amanah harta orang yang
telah dipercayakan oleh empunya milik. Maka jika semua kami yang telah
bersumpah ini berkhianat dengan mengubah janji seperti yang telah kami ikral
dalam sumpah kami semua ini, demi Allah kami semua dapat kutuk Allah dan Rasul,
mulai dari kami semua sampai pada anak cucu kami dan cicit kami turun temurun,
dapat cerai berai berkelahi, bantah dakwa-dakwi dan dicari oleh senjata
mana-mana berupa apa-apa sekalipun. Wassalam.”</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sumpah
ini kemudian dimasukkan dalam sarakata Baiat Kerajaan, bertulis tangan dengan
huruf Arab. Naskahnya ditemukan kembali dalam dokumen peninggalan Wazir Rama
Setia Kerajaan Aceh Said Abdullah Di Meulek. Naskah asli kini disimpan Said
Zainal Abidin salah seorang keturunan Di Meulek, sementara foto kopinya ada di
Pustaka Ali Hasjmy di Banda Aceh.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belanda
Menyerang Aceh Setelah maklumat perang dinyatakan pada 26 Maret 1873, sebulan
kemudian, Senin, 6 April 1973, Belanda mendaratkan pasukannya di Pante
Ceureumen, Ulee Lheue di bawah pimpinan Mayor Jenderal J.H.R Kohler.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tak
tanggung-tanggung, dalam penyerangan pertama ke Aceh itu, Belanda mengerahkan
enam kapal perang, yakni Djambi, Citaden van Antwerpen, Marnix, Coehoorm,
Soerabaya, dan kapal perang Sumatera. Ditambah Siak dan Bronbeek, dua kapal
angkatan laut Pemerintah Belanda.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Selain
itu ada lima barkas, delapan kapal ronda, satu kapal komando, enam kapal
pengangkut, serta lima kapal layar yang masing-masing ditarik oleh kapal
pengangkut. Tiga diantaranya untuk mengangkut pasukan altileri, kavaleri, dan
para pekerja, satu untuk amunisi dan perlengkapan perang, serta satu kapal lagi
untuk mengangkut orang-orang sakit.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Armada
Belanda tersebut dipimpin Kapten laut J.F Koopman dengan kekuatan 168 orang
perwira yang terdiri dari 140 orang Eropa, serta 28 orang Bumi Putera.
Sementara 3.198 pasukannya terdiri dari 1.098 diantaranya orang-orang Eropa,
sisanya 2.100 orang tentara dari Bumi Putra, yakni tentara bayaran Belanda dari
Jawa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pasukan
itu juga diperkuat dengan 31 ekor kuda perwira, 149 kuda pasukan, 1.000 orang
pekerja dengan 50 orang mandor, 220 wanita dari Jawa yang masing-masing
ditempatkan 8 orang untuk satu kompi tentara Belanda, serta 300 pria dari Jawa
untuk pelayan para perwira Belanda. Dalam penyerangan perdana Belanda ke Aceh
itu, Kohler dibantu oleh Kolonel E.C van Daalen, Wakil Panglima merangkap
Komandan Infantri.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Begitu
mendarat pasukan Belanda langsung digempur oleh pasukan Aceh dan terjadilah
perang sengit. Setelah bertempur dengan susah payah, pada 10 April 1873,
Belanda dapat merebut Mesjid Raya Baiturrahman. Akan tetapi karena
tekanan-tekanan dari pejuang Aceh yang dipimpin Tgk. Imuem Lueng Bata, Belanda
pun harus meninggalkan Mesjid Raya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pasukan
Kerajaan Aceh yang berada di bawah pimpinan Panglima Polim dan Sultan Mahmud
Syah dengan gigih menghalau Belanda dari tanah Aceh. Perang terbuka itu
berlangsung selama satu tahun yaitu dari 1873 hingga 1874. Pasukan Aceh
berhasil mematahkan serangan tiga ribu lebih serdadu Belanda dan menewaskan
pimpinannya JHR Kohler di Masjid Raya Baiturrahman Banda Aceh pada 14 April
1873.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sepuluh
hari kemudian, perang berkecamuk di mana-mana. Yang paling besar saat merebut
kembali Masjid Raya Baiturrahman, yang dibantu oleh beberapa kelompok pasukan.
Ada di Peukan Aceh, Lambhuk, Lampu'uk, Peukan Bada, sampai Lambada, Krueng
Raya. Beberapa ribu orang juga berdatangan dari Teunom, Pidie, Peusangan, dan
beberapa wilayah lain.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tiga
hari setelah Kohler tewas, Belanda mengundurkan diri ke pantai, setelah
mendapat izin dari Pemerintah Hindia Belanda di Batavia (Jakarta-<i>red</i>)
pada 23 April 1873. Kapal-kapal angkatan perang Belanda itu pun meninggalkan
Aceh pada 29 April 1873, kembali ke Batavia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Karena
Belanda mengalami kegagalan dalam penyerbuannya ke Aceh, tak lama kemudian
Jenderal G.P Booms dalam bukunya <i>“De Erste Atjeh Expediti en Hare Enguete”</i>
mengecam Pemerintah Kolonial Belanda di Batavia atas kegagalan tersebut, karena
dinilai terlalu menganggap remeh kekuatan Aceh.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dalam
buku itu ia menulis, “<i>Blijkbaar rekende men dus op een gemakkelijke
overwinning. De feiten, een jarenlange ervaring, hebben echtar getoond, dat men
te maken had men telrijken, energieken vijand,...met een volk van een ongekende
doodsveracting,dat zich onverwinbaar achtte...die ervaring leert in een woord,
dat wij niet gestaan hebben tegenover een machteloozen sultan wiens rijk met
den valvan zijn kraton zou ineenstorten maar tegenover een volksoorlong,die
behalve over al de materieele middelen vaqn het land, over geweldige moreele
krachten van fanatisme of patriotisme beschikte..</i>”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Artinya:
telah diperkirakan suatu kemenangan yang akan diperoleh dengan mudah. Akan
tetapi, pengalaman bertahun-tahun lamanya memberikan petunjuk, bahwa yang
dihadapi itu adalah musuh dalam julah besar yang sangat gesit ..... suatu
bangsa yang tidak gentar menghadapi maut, yang menganggap ia tidak dapat
dikalahkan.... Pengalaman itu memberi pelajaran, bahwa kita tidak dapat
mengahadapi seorang Sultan, yang kesultanannya akan berubah dengan jatuhnya
kraton, akan tetapi kita menghadapi rakyat yang menentukan harta benda negara,
memilki tenaga-tenaga moril, seperti cinta tanah air.”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dalam
sidang Palemen Belanda ada tanggal 15 Mei 1877, Menteri Urusan Koloni, Belanda
memberikan jawaban atas interpelasi yan menyoalkan kegagalan Belanda itu, “<i>Wij
hebben te trotseeren gehad een ongekande doodsveracthing, een volk dat zich
onverwinbaar achtte.</i>”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Artinya
“Kita telah menghadapai maut, bangsa yang menganggap ia tidak sedikit pun
gentar menghadapi maut, bangsa yang menganggap ia tidak mungkin dapat dikalahkan.”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kegagalan
Belanda itu terus saja dibicarakan, sampai Belanda pun menaruh hormat atas
keberanian pejuang Aceh baik pria maupun wanita. Rasa hormat itu sebagaimana
diungkapkan H C Zentgraaff dalam bukunya “Atjeh” ia menulis.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">“<i>De
atjehschevrouw, fier en depper, was de verpersoonlijking van den bittersten
haat jegens ons, en van de uiterste onverzoenlijkheid an als zij medestreed,
dan deed zij dit met een energie en doodsverachting welke veelal die der mennen
overtroffen. Zij was de draagster van een haat die brandde tot den rand van het
graf en nog in het aangezicht van den dood spuwde zij hem, den kaphe in het
geizcht</i>”.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Artinya “Wanita Aceh gagah dan
berani mereka pendukung yang tidak mungkin didamaikan, terhadap kita dan bila
ia turut serta bertempur, dilakukannya denga gigih dan mengagumkan, bersikap
tidak takut mati yang melebihi kaum pria. Ia mempunyai rasa benci yang
menyala-nyala sampai liang kubur dan sampai saat mehhadapi maut, ia masih mampu
mendahului muka si kaphe.”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Zentgraaff menilai, wanita Aceh
dalam setiap perang menolak setiap perdamaian dan lebih berwatak keras dengan
berprinsip membunuh atau dibunuh. Pujian Zentgraaff terhadap wanita Aceh muncul
setelah ia menemuai Pocut Di Biheue, seorang wanita pemberani yang menyerang
patroli Belanda seorang diri. Kemudian ada lagi kisah keuletan Pocut Baren,
yang kakinya harus diamputasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ada lagi kisah istri Teungku Mayed
Di Tiro, putra Tgk Chik Di Tiro. Dalam pertempuran pada tahun 1910, meski sudah
dikepung pasukan Belanda, Tgk Mayed Di Tiro bisa meloloskan diri atas bantuan
istrinya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sementara istrinya tertangkap dengan
luka para di tubuhnya, sewaktu komandan pasukan Belanda hendak memberikan
pertolongan, ia menolaknya. “<i>Bek ta mat kei kaphe budok (jangan sentuh aku
kafir celaka)</i>,” hardiknya dengan suara lantang. Ia lebih memilih syahid
dari pada mendapat pertolongan dari kafir.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hal yang sama juga diakui oleh
Panglima Perang Belanda di Aceh, Jenderal Van Pel. Dalam buku ES Klerek:
History of Netherland Eas Indie ia mengakui jatuhnya mental tentara Belanda
akibat perlawanan sengit dari rakyat Aceh.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ia menulis: “<i>The proclamation of
direct rule over Acheh pi proper had been a mistaken idea; there could be not
question of conquest for the time being, the standing army in Acheh
beingdepleted by the heavy losses suffered and the consequent large drainage of
force.</i>” (Proklamasi tentang langsung dijajah/diperintah Aceh, sesungguhnya
adalah cita-cita yang amat salah. Sebenarnya soal menang tidak ada waktu itu.
Keadaan serdadu di Aceh sangat menyedihkan karena menderita kekalahan hebat dan
akibatnya kemusnahan kekuatan yang besar).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pada Perang Aceh kedua (1874-1880),
pasukan Belanda dipimpin oleh Jenderal Jan van Swieten. Belanda berhasil
menduduki Keraton Sultan, 26 Januari 1874 dan menjadikannya sebagai pusat pertahanan
Belanda. Pada 31 Januari 1874 Jenderal Van Swieten mengumumkan bahwa seluruh
Aceh jadi bagian dari Kerajaan Belanda.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ketika Sultan Machmud Syah wafat 26
Januari 1874, digantikan oleh Tuanku Muhammad Dawood yang dinobatkan sebagai
Sultan di Masjid Indragiri.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perang pertama dan kedua ini adalah
perang total dan frontal, dimana pemerintah masih berjalan mapan, meskipun ibu
kota negara berpindah-pindah ke Keumala Dalam, Indrapuri, dan tempat-tempat
lain.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perang ketiga (1881-1896)
dilanjutkan secara gerilya dan dikobarkan perang fi sabilillah. Dimana sistem
perang gerilya ini dilangsungkan sampai tahun 1904.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dalam perang gerilya ini pasukan
Aceh di bawah Teuku Umar bersama Panglima Polim dan Sultan. Pada tahun 1899
ketika terjadi serangan mendadak dari pihak Van der Dussen di Meulaboh, Teuku
Umar gugur. Tetapi Cut Nyak Dhien istri Teuku Umar kemudian tampil menjadi
komandan perang gerilya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perang keempat (1896-1910) adalah
perang gerilya kelompok dan perorangan dengan perlawanan, penyerbuan,
penghadangan dan pembunuhan tanpa komando dari pusat pemerintahan Kesultanan.[]
<b><i>dari berbagai sumber</i></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Alfaizin.MAhttp://www.blogger.com/profile/09052659386848078773noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2578874947345904439.post-34646680128154531992013-02-19T00:58:00.003-08:002013-02-19T01:03:56.659-08:00GURU MENANTANG PERMEN PAN-RB NOMOR 16 TAHUN 2009<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Penulis: Alfaizin.MA,MM</span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Rasa
resah,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>gelisah ini dan pasrah serta bayang-banyangan
menakutkan mendera sebagian guru di Indonesia pada umumnya dan Lingkungan
Kanwil Kementerian Agama Provinsi Aceh khususnya dengan mulai di tabuh gendrang
terhitung 1 Januari 2013 <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tanda dimulainya
pemberlakukan Permen PAN-RB Nomor 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan
Angka Kredit, namun ada juga sebagian guru yang merasa tertantang dan ingin
menantang keluarnya Permen PAN-RB nomor 16 tahun 2009 dengan berbagai cara
diantaranya menguatkan diri dengan pengembangan kapasitas diri. Karena, permen
ini pada prinsipnya menuntut pada <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>peningkatan profesionalisme guru sebagai ujung
tombak pendidikan. Tuntutan tersebut berakibat meningkatknya motivasi guru
melakukan langkah-langkah nyata yang relevan dengan isi permen tersebut. Maka sangat
tergantung pula kepada kesiapan dan tingkat kemaun berkembang serta kompetensi
yang melekat pada guru selama ini.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Harus
kita akui Permenpan No. 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kredit Guru memang jelas akan lebih sulit untuk kenaikan pangkat kedepan. Sebab
banyak sekali perubahan dari Permenpan No. 84/1993 yang sebelumnya menjadi
rujukan dalam jabatan fungsional guru dan Angka Kredit. Seperti jenjang pangkat
dan dan dalam pengajuan DUPAK hanya diajukan apabila guru mau naik pangkat dan
guru yang belum tidak diwajibkan mengajukannya. Kemudian pengembangan profesi
seperti pembuatan karya tulis ilmiah hanya dibebankan kepada guru yang akan
naik pangkat IV/a ke atas. </span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Namun dalam Permenpan No.
16/2009<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>guru wajib mengajukan DUPAK per
tahun dengan bukti fisik dari setiap unsur guna dinilai,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>nilai yang diperolah akan dikomulatif sampai
tercapai angka kredit untuk naik pangkat setingkat lebih tinggi. Berkaitan
dengan pengembangan profesi guru yang akan naik pangkat dari III/b ke atas, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">diwajibkan</b> membuat karya inovatif yang
salah satunya berupa karya tulis ilmiah.</div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Hukum wajib dalam aturan perundang-undangan
mungkin kita cukup memahami jika tidak membuat karya inovatif maka pangkat guru
tidak akan bisa naik, maka tidak menutup kemungkinan guru yang tidak sanggup
menantang harus ditinggalkan oleh pangkatnya sendiri dengan tidak bisa berjalan
seperti layak nya dengan mudah setiap 2 tahun sekali naik pangkat lebih naïf
lagi jika da. Kejadian ini mudah-mudahan tidak akan pernah sejati jika guru
menyiapkan dirinya. </div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Hilang
Tunjangan Fungsional</span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Rasa perlu
diketahui<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>oleh para guru juga, dalam PP
No. 99/2002 jo PP 12/2002 dan PP No. 96/2000 jo PP 9/2003 tentang Pokok-Pokok
Kepegawaian bahwa kenaikan pangkat merupakan penghargaan yang diberikan
pemerintah kepada setiap PNS atas prestasi kerjanya. Sedangkan bagi guru yang
tidak dapat menunjukkan prestasinya dan tak dapat naik pangkat dalam jangka
waktu tertentu, ada pasal yang mengatur tentang sanksinya. Yaitu pasal 37 ayat
1. Disebutkan, guru yang tidak dapat memenuhi kewajiban sebagaimana dimaksud
dalam pasal 5 dan tak mendapat pengecualian dari menteri pendidikan nasional,
dihilangkan haknya untuk mendapat tunjangan profesi, tunjangan fungsional, dan
maslahat tambahan lainnya sampai guru yang bersangkutan dapat menunjukkan hasil
kerjanya serta bisa naik pangkat setingkat lebih tinggi.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bab V pasal 11
Permen PAN-RB nomor 16 tahun 2009, menyebutkan bahwa unsur dan sub unsur
kegiatan Guru yang dinilai angka kreditnya adalah a) Pendidikan, b)
Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu, c) Pengembangan keprofesian
berkelanjutan, dan d) Penunjang tugas Guru. Dari keempat unsur itu, yang perlu
dicermati karena merupakan unsur terberat yang dirasakan guru adalah
pengembangan keprofesian berkelanjutan. Menurut permen tersebut, pengembangan
keprofesian berkelanjutan, meliputi pengembangan diri, publikasi Ilmiah, dan
karya Inovatif. Pengembangan diri, meliputi diklat fungsional dan kegiatan
kolektif Guru yang meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian Guru. Publikasi
Ilmiah, meliputi publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan inovatif
pada bidang pendidikan formal dan publikasi buku teks pelajaran, buku
pengayaan, dan pedoman Guru. Sedangkan karya Inovatif, meliputi menemukan
teknologi tepat guna, menemukan/ menciptakan karya seni, membuat/memodifikasi
alat pelajaran/peraga/praktikum, dan mengikuti pengembangan penyusunan standar,
pedoman, soal dan sejenisnya. </span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Berkaitan dengan
kenaikan jabatan/pangkat, pasal 16 ayat (2) Permen PAN-RB nomor 16 tahun 2009,
menyebutkan bahwa untuk kenaikan jabatan/pangkat setingkat lebih tinggi dari
Guru Pertama, pangkat Penata Muda, golongan ruang III/a sampai dengan Guru
Utama, pangkat Pembina Utama, golongan ruang IV/e wajib melakukan kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan yang meliputi sub unsur pengembangan
diri, publikasi ilmiah, dan/atau karya inovatif. Kewajiban ini meningkat sesuai
dengan jenjang kepangkatan, sehingga menuntut peningkatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan. </span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tips
yang harus dilakukan guru</span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dengan peraturan
Permenpan No. 16/2009 yang harus dilakukan oleh guru sekarang adalah berupaya
untuk belajar menulis karya ilmiah dan berkreasi, disaat kita runut menulis
karya ilmiah sebenarnya bukan hal yang sangat susah dan angker yang selama ini
seperti kita dengar curhat sebagian guru, sehingga menimbulkan resah, gelisah
yang sangat berlebihan, kembali kebelakang disaat kita sebelum di angkat
menjadi guru, kita pernah menempuh jalur kuliah, di bangku kuliah kita selalu diajarkan
menulis minimal satu semester sekali semisal makalah dan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pada akhir kuliah kita ditutup penyusunan
skripsi, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">illa,</i> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">but, </i>kecuali semua itu kita rental disaat kuliah dulu, sehingga mungkin
sekarang rasa gemetar itu tiba.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pada prinsibnya
masih membuka peluang kita untuk memperbaiki, melakukan pengembangan diri dengan
Berbagai upaya itu diantaranya 1) secara aktif ikut dalam kegiatan diklat atau
seminar yang diselenggarakan baik oleh lembaga pendidikan maupun pemerintah, 2)
rajin melakukan inovasi pembelajaran serta mewujudkannya dalam bentuk
penelitian tindakan kelas (PTK), 3) kreatif membuat alat pembelajaran dan alat
praktik yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, dan 4) aktif menulis
artikel maupun ulasan pendidikan lainnya dan mengirimkannya kepada jurnal
ilmiah atau media massa untuk dapat diterbitkan. Pendek kata, guru hendaknya
lebih cerdas menyikapi setiap regulasi yang dikeluarkan pemerintah. Kecerdasan
berpikir dan bersikap menjadi signifikan dihadirkan agar kompetitif baik di lingkungan
lokal maupun global, 5) </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Memberdayakan MGMP/KKG</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">, 6) </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Memanfaatkan situs</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>7) </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mengadakan <i>Study Visit</i></span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> dengan cara m</span></i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">eniru pola, etos kerja, dan strategi dari kelompok lain
yang lebih maju merupakan langkah praktis untuk mengembangkan diri</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">. </span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Sehingga apabila
ini dilakukan guru Kementerian Agama Provinsi Aceh dapat secara aktif menantang
apa yang menjadi kegelisahan selama ini, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan diberlakukannya Permen PAN-RB nomor 16
tahun 2009 terhitung tanggal 1 Januari 2013. Semoga dan insyaallah. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Alfaizin.MAhttp://www.blogger.com/profile/09052659386848078773noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2578874947345904439.post-19885588377276482652013-02-18T20:59:00.000-08:002013-02-18T20:59:13.746-08:00DISAAT MANUSIA TIDAK DIANGGAP LAGI SEBAGAI ASET<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Penulis Alfaizin.MA,MM</b><br />
<div style="line-height: 115%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
"Kami
memang tidak mempunyai apa-apa, kami hanya mempunyai Sumber Daya Manusia (SDM)
yang unggul". Kalimat yang begitu kuat dari seorang profesor dari Jepang,
yang menunjukan bahwa SDM unggul lah yg membuat mereka maju dan tumbuh
berkembang, dan mampu mengimbangi bahkan mungkin mengungguli bangsa-bangsa
Eropa maupun Amerika. Yang dalam konteks ini dapat dipahami bahwa SDM adalah
sebagai aset utama. </div>
<div style="line-height: 115%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Penggalan
pernyataan professor diatas patutnya menjadi hentakan hati bagi kita dalam menjadikan
manusia sebagai Aset. Realita banyak organisasi baik Perusahaan bahkan
Organisasi Pemerintah seperti Dinas, Kantor Kementerian bahkan di
Madrasah/Sekolah seakan-akan dalam prakteknya ogah dan sungkan menyebutkan manusia/karyawan/staf
adalah<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Aset tetapi mereka memandang Aset
adalah barang seperti mobil, lactop, meja, kursi, mesin, gedung dan lain-lain.
Sebenarnya dalam ilmu Manajemen pemahaman seperti itu adalah hal yang sangat
dan sangat keliru kerena selain Barang manusia juga merupakan Aset Besar bahkan
melebihi barang, terbukti Barang yang multi manfaat dan serba canggih seperti
Mobil, Lactop dan alat-alat canggih yang ada disekitar kita atau disekeliling
lingkungan kita bekerja tidak akan berguna sedikitpun apabila tidak mempunyai
manusia yang professional dalam menggerakan atau mengelolanya sehingga menjadi
barang yang sesuai dengan fungsinya. </div>
<div style="line-height: 115%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Maka menjadi
pandangan yang tidak jarang kita lihat banyak barang-barang diatas di
Kantor-kantor atau di Madrasah kita ambil sampel di Lingkungan Kementerian
Agama dan hal ini juga banyak terjadi di intansi yang lain di luar Kementerian
Agama, Barang yang ada kadang rusak dengan tidak pernah terpakai kalau dengan
bahasa Aceh (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Hanco keudro</i>)
pertanyaannya Apa yang salah? belum lagi berbicara pencapaian visi dan misi
serta tujuan organiasasi. Maka sangat sulit dicapai apabila organisasi itu
sendiri disaat mengabaikan dalam prakteknya “Manusia tidak lagi dianggap sebagai
Aset”. Maka patut<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Negara dan organisasi
yang bisa menempatkan Manusia sebagai Aset Utama organisasi pemerintah atau
organisasi swasta akan maju pesat dalam mencapai tujuan serta Visi dan misi
organisasinya.</div>
<div style="line-height: 115%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Mengenai
perkembangan Sumber Daya Manusia dalam suatu organisasi, Greer menyatakan bahwa:
Dewasa ini, perkembangan terbaru memandang SDM bukan sebagai sumber daya
belaka, melainkan lebih berupa modal atau aset bagi institusi atau organisasi.
Karena itu kemudian muncullah istilah baru di luar H.R. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Human Resources)</i>, yaitu H.C. atau <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Human Capital</i>. Di sini SDM dilihat bukan sekedar sebagai aset
utama, tetapi aset yang bernilai dan dapat dilipatgandakan, dikembangkan
(bandingkan dengan portfolio investasi) dan juga bukan sebaliknya sebagai <i style="mso-bidi-font-style: normal;">liability</i> (beban,cost). Di sini
perspektif SDM sebagai investasi bagi institusi atau organisasi lebih
mengemuka.</div>
<div style="line-height: 115%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Berdasarkan
hal di atas, maka SDM memegang nilai yang sangat penting dalam manajemen
keorganisasian. Meskipun teknologi banyak dilibatkan dalam roda organisasi,
namun tetap saja organisasi memerlukan SDM sebagai daya penggerak dari sumber
daya lainnya yang dimiliki oleh organisasi dalam bentuk apapun</div>
<div style="line-height: 115%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Sumber Daya
Manusia sebagai aset utama<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>berarti
harkat martabatnya sebagai manusia didudukkan sebagaimana yang seharusnya
sebagai manusia. Perlakuan yang manusiawi tersebut salah satunya adalah dengan
mencerdaskan dan menyiapkan menjadi SDM yang unggul, berkualitas dan mempunyai
keahlian atau ketrampilan yang diperlukan organisasi.</div>
<div style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="color: black;">Sumber daya manusia adalah kemampuan terpadu dari daya
pikir dan daya fisik yang dimiliki individu, perilaku dan sifatnya ditentukan
oleh keturunan dan lingkungannya, sedangkan prestasi kerjanya dimotivasi oleh
keinginan untuk memenuhi kepuasannya. Sumber daya manusia merupakan aset dalam
segala aspek pengelolaan terutama yang menyangkut eksistensi organiasi. </span></div>
<div style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Sumber
daya manusia</span> atau biasa disingkat menjadi SDM merupakan potensi yang
terkandung dalam diri manusia untuk mewujudkan perannya sebagai makhluk sosial
yang adaptif dan transformatif yang mampu mengelola dirinya sendiri serta
seluruh potensi yang terkandung di alam menuju tercapainya kesejahteraan
kehidupan dalam tatanan yang seimbang dan berkelanjutan. Dalam pengertian
praktis sehari-hari, SDM lebih dimengerti sebagai bagian integral dari sistem
yang membentuk suatu organisasi. </div>
<div style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Dalam mengungkap kinerja organisasi
Nickson (2007:169) mengutip pendapat Armstrong yaitu :</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">“Performance
management is about getting better results from the organization, teams and
individuals by understanding and managing performance within an agreed
framework of planned goals, standards and competing requirements. It is a
process for establishing shared understanding about what is to be achieved, and
an approach to managing and developing people in a way which increases the
probability that it will be achieved in the short and long term. It is owned
and driven by management. “</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Berdasarkan
pendapatnya di atas dapat dikatakan bahwa kinerja organisasi diperoleh dari
pengelolaan berbagai tujuan, sasaran dan pengembangan sumber daya manusia di
dalamnya dalam rangka mencapai tujuan baik jangka pendek maupun jangka panjang.
Peran pimpinan dalam hal ini sangat dominan. Sejauh mana pimpinan menghendaki
SDM organisasinya berkembang maka pimpinan tersebut memiliki kewenangan dalam
mewujudkan pengembangan SDM melalui berbagai kegiatan pengembangan dan
pelatihan sesuai dengan kompetensi masing-masing<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang dimiliki pegawainya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Apabila daya dukung
organisasi sudah dapat berjalan secara simultan maka pengembangan sumberdaya
manusia berbasis kompetensi akan dapat memberikan dampak baik bagi peningkatan
kinerja organisasi. Hal ini terjadi karena sumberdaya manusia yang berkembang
secara kompeten merupakan suatu kondisi dimana seluruh elemen internal
organisasi siap untuk bekerja dengan mengandalkan kualitas diri dan kemampuan
yang baik bukan lagi perspektif (IP) IP yang dimaksud<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bukan indek Prestasi yang sering kita jumpai
di Kampus, tapi IP yang dimaksudkan adalah Indek Pedekatan seharusnya. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pada level tertentu
dimana kondisi di atas sudah mampu tercipta dalam suatu organisasi maka kinerja
individu organisasi menjadi cerminan bagi kinerja organisasi. Terdapat banyak
tantangan dalam menciptakan situasi kondusif bagi organisasi untuk meningkatkan
kinerjanya dan pengembangan SDM merupakan salah satu hal yang patut kian
dilakukan. Organisasi yang menghendaki kinerja yang optimal dibutuhkan pula
konsistensi dan konsentrasi dari manajemen mengenai pengelolaan pegawai yang
baik dan proporsional serta menciptakan hubungan kerja yang efektif dengan
selalu mengedepankan asas kesetaraan dan saling menghargai.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mudahanan organisasi
Kita Kementerian Agama yang sudah baik selama ini menjadi lebih baik lagi
kedepan seperti harapan Menteri Agama Surya Dharma Ali dalam setiap pidatonya.
Mudah-mudahan dan Insyaallah dengan tekad kebersamaan dan Aset yang sungguh
sangat luar biasa tersebar di seluruh pelosok<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Lingkungan Kementerian Agama, khususnya di Kantor Wilayah Kementerian
Agama provinsi Aceh yang di pimpin oleh Bapak Drs. Ibnu Sa’dan, M.Pd yang
merupakan figur terbaik<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bukan Hal
mustahil ini terwujud dan meraih WTP kedepan dengan selalu menjadikan karyawan Aset
penting mulai dari Kantor wilayah sampai ke Madrasah.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Alfaizin.MAhttp://www.blogger.com/profile/09052659386848078773noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2578874947345904439.post-46996483494006898792011-01-11T09:01:00.000-08:002011-01-11T09:06:20.377-08:00PORSENI KE-XII Kementerian Agama Propinsi Aceh Resmi DibukaDirektur Mapenda Kementrian Agama (Kemenag) RI, Drs H A Saifuddin MA membuka secara resmi Pekan Olahraga dan Seni (Porseni) XII tingkat Kemenag Aceh di Meulaboh, Aceh Barat ditandai dengan pemukulan rapaie yang disaksikan oleh Kepala Kantor Wilayah Kemenag Aceh, Drs A Rahman Tb serta Bupati dan pejabat yang datang dari 23 Kabupaten /kota Di Aceh dan para Kakankemenag kabupaten/kota serta ribuan peserta.Alfaizin.MAhttp://www.blogger.com/profile/09052659386848078773noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2578874947345904439.post-1420802587432417442009-01-12T00:12:00.000-08:002009-01-12T00:26:40.954-08:00RAPBK ACEH BARAT 2009 TIDAK PRO-RAKYAT DAN INKONSTITUSIONAL<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Melihat mekanisme dan pola yang ditempuh oleh Tim Anggaran Pemerintah Daerah (TAPD) dan Panitia Anggaran (Panggar) DPRK Aceh Barat yang tidak memenuhi standart prosedur ideal yang ditetapkan maka Aliansi Masyarakat Peduli Anggaran (AMPA) Kabupaten Aceh Barat menyatakan bahwa proses perencanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Kabupaten (APBK) Aceh Barat terkesan hanya untuk mengejar Tenggat waktu yang ditentukan peraturan perundan-undangan tanpa didasari pada pemenuhan substansi capaian yang berpihak kepada rakyat.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Pernyataan tersebut didasari oleh beberapa faktor antara lain, proses pembahasan yang terburu-buru, penyerahan dokumen perencanaan yang tidak sesuai dengan tata tertib, keterkaitan antara dokumen perencanaan yang tidak jelas dan tahapan kunsultasi publik yang ditiadakan atau tidak sesuai dengan Qanun Aceh Nomor 3 Tahun 2007 tentang Tatacara Penyusunan Qanun.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Dari kenyataan-kenyataan diatas dapat disimpulkan beberapa kelemahan sebagai berikut:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial;" lang="FI"><span style="">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;" lang="FI">Proses Pembahasan RAPBK dilakukan selama 3 (tiga) hari.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Proses pembahasan yang dilakukan selama tiga hari, tentu akan memberi dampak pada hasil yang tidak maksimal. Sebab sebagai bahan perbandingan, pembahasan RAPBK Tahun 2008 lalu yang dibahas dengan Tenggat waktu selama satu bulan saja menghasilkan APBK Aceh Barat yang tidak memihak kepada rakyat.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV"><span style="">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV">RKA-RAPBK Aceh Barat Tahun Anggaran 2009 tidak memenuhi asas keadilan dan kepatutan sebagaimana diamanahkan oleh UU No. 17 Tahun 2003. Hal ini tergambarkan pada pengalokasian anggaran Biaya Tidak Langsung (BTL) lebih besar dari Biaya Langsung (BL) dengan rincian Biaya Tidak Langsung sebesar Rp. 304.128.153.895,- dan Biaya langsung Rp. 180.544.075.720,- dengan perbandingan <b style="">62,75% : 37.25% </b>dari total anggaran Rp. 484.672.229.615,-<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Ironisnya, dalam Biaya Langsung masih terdapat Belanja Aparatur, seperti Honor Pelaksana Kegiatan, Belanja Perjanan Dinas, Belanja Pakaian Dinas, Belanja Makan Minum Pegawai, Konsumsi Pelaksana Kegiatan dan lain-lain.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV"><span style="">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Dokumen RKA dari setiap SKPD diserahkan kepada PANGGAR DPRK pada waktu pembahasan dilakukan.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Kondisi ini akan berpengaruh pada program yang dihasilkan tidak maksimal, sebab Panggar DPRK tidak memiliki kesempatan untuk mempelajari dokumen RKA tersebut. Dikhawatirkan program-program yang direncanakan dari setiap RKA-SKPD tidak sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan kondisi daerah saat ini.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV"><span style="">4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Tidak adanya sinkronisasi antara dokumen perencanaan dengan penganggaran, sebagaimana diatur dalam PP No. 58 Tahun 2007.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Prioritas Platfon Anggaran Sementara (PPAS) dengan RKA-RAPBK belum menunjukkan keterkaitan secara nyata, sehingga tidak seluruh program yang direncanakan dalam PPAS, dijabarkan pada RKA-RAPBK (tidak konsisten).<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV"><span style="">5.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Tidak adanya konsultasi publik terhadap dokumen RAPBK.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Seharusnya sebelum RKA-RAPBK dibahas, terlebih dahulu dilaksanakan konsultasi publik sebagai ruang partisipasi masyarakat sesuai Qanun Aceh No. 3 Tahun 2007 tentang Tata Cara Pembentukan Qanun.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Berdasarkan analisis di atas, Aliansi Masyarakat Peduli Anggaran (AMPA) Kabupaten Aceh Barat menilai RAPBK Aceh Barat Tahun Anggaran 2009 tidak pro-rakyat dan inkonstitusional. Oleh karena itu AMPA menyatakan sikap sebagai berikut :<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 43.5pt; text-align: justify; text-indent: -25.5pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV"><span style="">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Mendesak Pemerintahan Kabupaten Aceh Barat<span style=""> </span>untuk menunda pengesahan RAPBK karena ada beberapa item yang harus diperbaiki. Jika tetap dipaksakan pengesahannya, maka APBK Aceh Barat Tahun Anggaran 2009 cacat formil dan materil. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 43.5pt; text-align: justify; text-indent: -25.5pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV"><span style="">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Mendesak Fraksi-Fraksi DPRK Aceh Barat untuk menolak RAPBK yang telah dibahas oleh Panggar DPRK dengan TAPD<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 43.5pt; text-align: justify; text-indent: -25.5pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV"><span style="">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;" lang="SV">Mendesak Gubernur Aceh untuk melakukan evaluasi secara serius terhadap RAPBK Aceh Barat Tahun Anggaran 2009 sekaligus memberikan masukan-masukan sesuai dengan aturan perundang-undangan yang berlaku.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p>Alfaizin.MAhttp://www.blogger.com/profile/09052659386848078773noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2578874947345904439.post-62992242950401622422008-12-28T20:27:00.001-08:002008-12-28T20:37:56.289-08:00MANFAAT SHALAT DALAM KEHIDUPAN MANUSIA<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN9bAAWpf5e8m2C0KCevBlU7NkcZr0mnZ38vBj9xbCsLCeAJIrZPWRGj_I-Hte-JS7Y6ptUznu3pA2KXeh2xyCB8qD1jyED4JGWP_PQfOHBGPA8I4S2i9RgZYfXE0eeKONB9zvQaKzm58/s1600-h/PS-Gumuk-3.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 213px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN9bAAWpf5e8m2C0KCevBlU7NkcZr0mnZ38vBj9xbCsLCeAJIrZPWRGj_I-Hte-JS7Y6ptUznu3pA2KXeh2xyCB8qD1jyED4JGWP_PQfOHBGPA8I4S2i9RgZYfXE0eeKONB9zvQaKzm58/s320/PS-Gumuk-3.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5285065831124016002" border="0" /></a><br /> <p class="MsoBodyText2" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span lang="SV" style="font-family:Arial;">Ada apa dengan shalat? </span><span style="font-family:Arial;">Milyaran kaum muslimin melakukan shalat namun shalatnya tidak bisa memberikan manfaat apa-apa kecuali rasa capek. Umumnya Apa yang kita tau tentang Shalat hanya sebatas kalau dikerjakan mendapat pahala dan masuk surga kalau di tinggalkan atau dilalaikan mendapat azab dan masuk neraka. Doktrin ini sudah turun temurun di ajarkan oleh orang tua kita, ustadz, <i style="">Tengku</i> yang ada di <i style="">Gampong-gampong</i> dan dari buku / kitab lainnya. Namun sayangnya Doktrin tersebut tidak diimbangi dengan fungsi shalat yang bisa dirasakan ketika masih di dunia bahkan manfaat shalat bisa di rasakan detik itu juga. Sehingga shalat menjadi kurang menarik bahkan cenderung menjadi beban yang mengganggu rutinitas kita sehari-hari. Shalat kita hanya sebatas menunaikan kewajiban atau karena rasa takut akan dimasukan kedalam neraka.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText2" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;"><br /></span></p><p class="MsoBodyText2" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Ironisnya dengan ancaman yang begitu mengerikan akan derita di neraka pengajaran shalat menjadi timpang, bahkan tidak pernah diajarkan bagaimana caranya meraih rasa khusyu, kalaupun pernah porsinya tidak berimbang. Padahal Allah SWT berfirman:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText2" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText2" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><em><span style="font-family:Arial;">Sesungguhnya beruntunglah orang-orang yang beriman, (yaitu) orang-orang yang khusyu’ dalam sembahyangnya</span></em><span class="gen"><span style="font-family:Arial;"> (</span></span><em><span style="font-family:Arial;">Qur’an <st1:place st="on"><st1:city st="on">surat</st1:city></st1:place> Al-Mu’Minun Ayat 1-2</span></em><span class="gen"><span style="font-family:Arial;">)</span></span><span style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText2" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText2" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Ayat tersebut menerangkan bahwa yang “beruntung” itu adalah orang yang beriman dan khusyu dalam shalatnya, hal ini berarti yang tidak khusyu tidak termasuk orang yang “Beruntung”. Sedemikian besar pentingnya khusyu namun pengajarannya mendapatkan porsi yang terpinggirkan sehingga fungsi shalat menjadi bias, kebanyakan Shalat hanya diajarkan dari segi ilmu fiqihnya yakni tata cara, rukun dan syarat sahnya serta bacaannnya. Dan inipun oleh beberapa kalangan dijadikan bahan perdebatan yang kemudian berakhir dengan perpecahan dan permusuhan sesama umat Islam. Shalat bukannya menjadi berkah namun menjadi ajang konflik, buah mengerjakan Shalat hanya sebatas lega telah selesai menjalankan kewajiban.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText2" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Shalat sesungguhnya sesuatu yang sangat luar biasa, umat islam yang jeli harus bertanya mengapa shalat di turunkan oleh Allah di tempat tertinggi di langit ketujuh yakni di <em><b><span style="font-family:Arial;">sidratul muntaha?</span></b></em>, mengapa tidak diturunkan di dunia ini seperti Al-Qur’an, Injil, Taurat dan Jabur? Memang hal ini hak Prerogatif Allah SWT mau diturunkan dimanapun juga tidak akan mengurangi keistimewaan shalat, tetapi tidak semata mata Allah menurunkannya di <b style=""><i style="">Sidratul Muntaha </i></b>kalau Shalat bukan suatu perkara yang besar, sesuatu yang istimewa, sesuatu yang luar biasa..Shalat dipandang biasa biasa saja oleh sebagian besar umat islam bahkan dilalaikan dan ditinggalkan karena manfaat shalat tidak bisa dirasakan oleh yang mengerjakannya, bahkan menjadi beban dalam hidupnya. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Ribuan motivator memberikan solusi bagaimana meraih sukses, bagaimana merubah hidup anda dari keterpurukan menjadi bangkit dan meraih kebahagiaan, namun hanya beberapa orang yang bisa menerapkannya dengan konsisten, sisanya kembali kepada keterpurukan, semangatnya mengendur dan akhirnya hidup dijalani tanpa visi dan misi yang jelas. Istilah <em><b><span style="font-family:Arial;">hidup dijalani apa adanya hidup bagaikan air mengalir</span></b></em> menjadi tempat persembunyian orang-orang yang enggan mempersembahkan yang terbaik dalam hidupnya. Padahal hidup di dunia hanyalah sementara masih ada kehidupan lain yang lebih panjang di alam akhirat nanti, kalau kita tidak mempersembahkan yang terbaik dalam hidup kita, maka penyesalan yang tiada akhir akan menunggu di hari berbangkit dimana hanya amal ketika di dunialah yang bisa memberikan manfaat.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Berjuta-juta orang di dunia meraih segala cara untuk memperoleh kebahagiaan hidup, kepuasan batin, kesuksesan bahkan tidak jarang untuk memperoleh kepuasan manusia mengeluarkan uang yang tidak sedikit. Banyak pula diantara Umat islam yang belajar meditasi seperti yoga, reiki dll hanya untuk memperoleh kepuasan batin, padahal Umat Islam punya sesuatu yang lebih bisa diandalkan yang lebih dari sekedar meditasi seperti reiki dan yoga yakni dengan jalan. <strong><span style="font-family:Arial;">“Mendirikan Shalat”</span></strong> ..<o:p></o:p> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText2" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Mendirikan Shalat sangat berbeda dengan mengerjakan Shalat, mengerjakan Shalat asal dipenuhi syarat rukunnya maka dia telah mengerjakan Shalat, Mendirikan Shalat itu selain shalatnya dikerjakan dengan benar, penuh dengan kekhusyuan dan ikhlas, nilai-nilai yang terkandung dalam shalat harus diimplementasikan dalam kehidupan sehari hari. Umat Islam pada umumnya asal sudah mengerjakan Shalat maka selesailah kewajiban, perkara di luar shalat mau maksiat, mau korupsi itu masalah lain. Padahal cerminan dari nilai nilai shalat dalam kehidupan sehari-hari merupakan satu paket yang tidak terpisahkan dari “Mendirikan Shalat”. Akhirnya Shalatnya Umat Islam menjadi tidak berharga dan tidak bernilai…maka pantas saja nyawa umat islam menjadi nyawa yang paling tidak berharga di ambon di poso di palestina semua menjadi korban pembantaian. Shalatnya tidak menjadikan manusia mulia dan sukses melainkan terpuruk , jatuh dan tertindas, yang miskin semakin miskin tanpa ada perubahan dalam hidupnya. Islam diidentikan oleh dunia barat dan juga orang-orang yang membenci Islam sebagai orang-orang yang dekat dengan terorisme, kemiskinan dan keterbelakangan sementara dunia barat diidentikkan dengan kemoderenan, kemajuan dan kemapanan.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Sering kita bertanya mengapa orang orang barat yang notabene non muslim hidupnya maju dan berkelimpahan. Dunia barat seakan menjadi kiblat peradaban modern, sebuah peradaban yang ideal menurut kaca mata manusia. Sementara umat islam cenderung terbelakang dan lamban. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Kalau kita teliti rahasiah keberhasilan mereka, ternyata walau mereka tidak mengenal Shalat karena umumnya Non Muslim , mereka menerapkan nilai-nilai yang terkandung di dalam Shalat bahkan mereka menerapkan nilai-nilai syukur. Mereka hidup disiplin, ulet , optimis, tidak mudah putus asa, mengerjakan sesuatu dengan serius/khusyu dan dengan segenap hati Maka mereka layak dan pantas menjadi bangsa yang “Maju”, walau majunya masih dalam tanda kutip karena harus diakui juga kemajuan mereka dalam pembangunan material tidak diimbangi dengan kemajuan dibidang spiritual terlepas dari apapun agama dan keyakinan yang mereka anut. Dalam tatanan kehidupan universal semua berlaku hukum sebab akibat. Tidak lantas Allah dengan begitu saja memberikan kelimpahan di dunia kepada mereka, mereka bisa maju karena berusaha sekuat tenaga untuk maju .<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Kalau kita mau kembali melihat sejarah peradaban Islam, Generasi Islam Pertama merupakan generasi unggul yang benar benar mendirikan Shalatnya sehingga Allah mencurahkan segala keberkahannya dari langit dan bumi Islam dahulu menjadi kiblat orang-orang barat dalam menuntut ilmu. Kita mengenal Ibnu Sina sebagai Bapak Kedokteran Modern, Abu Musa Alkhwarizmi penemu matematika Al-Jabar bahkan nama Al-Khawarizmi ini diabadikan menjadi nama salah satu ilmu dasar dasar pemrograman komputer yakni <strong><span style="font-family:Arial;">Algoritma</span></strong> yang kata ini diserap dari kata Al-khwarizmi hanya di lidah orang barat Al-khwarizmi di baca Algorithm. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Hampir di semua bidang keilmuan Islam menjadi rujukan orang orang barat selama beratus ratus tahun. Ketika di Barat belum ada Universitas kaum Muslimin sudah memilikinya terlebih dahulu. Islam menjadi bangsa yang besar dengan peradaban paling maju dan modern dengan wilayah terbentang luas dari mulai Zazirah arab kemudian ke afrika, eropa dan <st1:place st="on">asia</st1:place>. Semua di raih karena mereka benar benar mendirikan Shalat serta mengimplementasikan nilai-nilai shalat dalam kehidupan mereka sehari-hari, mereka mau maju dan berubah menuju arah yang lebih baik.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">So.. What Happen dengan <st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region>?, <st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region> wilayah daratan dan lautannya luas, SDM-nya banyak, Sumber daya alam melimpah, suasana kondusif tetapi mengapa <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> kalah maju dengan negara negara lainnya? . <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> yang mayoritas Umat islam dan menjadi negara yang Umat Islamnya terbesar di Dunia ternyata tidak mampu berbuat banyak. Seharusnya kita sebagai Umat Islam <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> malu dan segera intropeksi diri kemudian bangkit untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan kita sehingga bisa melakukan percepatan diri menuju bangsa yang maju, subur, makmur, tentram, damai, bahagia dan sejahtera.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Bagaimana Umat islam bangkit?, banyak hal yang harus dilakukan, banyak hal yang harus dibenahi tetapi mulailah dengan menegakan pondasinya dulu, yakni dengan jalan “Mendirikan Shalat” bukan “Mengerjakan Shalat”. Karena buah dari mendirikan Shalat akan terpancar segala kebaikan, ahlak yang baik, etos kerja meningkat, kedisiplinan yang tinggi, semangat yang tak kunjung padam di topang keikhlasan dan ketawakalan menjadikan power yang luar biasa mendobrak kebekuan menuju perubahan yang lebih baik.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Orang-orang yang benar-benar mendirikan Shalatnya, setiap gerak langkah dan ucapannya senantiasa di jiwai oleh nilai-nilai Shalat, maka tidak heran kalau Allah menganugrahi kekuatan <b style=""><i style="">ruhiyyah</i></b> yang Kata-katanya sanggup mempengaruhi dan menggerakan umat untuk berubah menuju kearah kebaikan. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><span style="font-family:Arial;">Oleh karena itu <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Indonesia</st1:country-region></st1:place> hanya butuh 1% saja orang-orang yang benar-benar mendirikan Shalat untuk menjadi bangsa yang maju</span></strong><span style="font-family:Arial;">. Jika penduduk Indonesia kurang lebih 250.000.000, artinya 1% dari penduduk itu = 2.500.000, jika yang 2.5 juta ini benar benar mendirikan shalat dan diberikan anugrah oleh Allah SWT berupa kekuatan Ruhiyyah yang kata katanya sanggup mempengaruhi dan menggerakan umat, maka jika yang 2.5 juta ini sanggup mempengaruhi 1 orang saja dalam 1 tahun untuk benar benar mendirikan Shalat maka dalam 1 tahun jumlah orang yang benar benar mendirikan shalatnya menjadi 2 kali lipat yakni sebesar 5 juta, tahun ke-dua menjadi 10 juta, tahun ke-tiga menjadi 20 juta, tahun ke-empat menjadi 40 juta, tahun ke-lima menjadi 80 juta, tahun ke-6 menjadi 160 juta, dan tahun ketujuh jumlahnya sudah melebihi 250 juta artinya akan berimbas ke negara lain untuk mengikuti langkah yang sama. Kurang dari 10 tahun bangsa Indonesia akan mempunyai modal yang kuat untuk menjadi bangsa yang maju dan 10 tahun kemudian setelah SDM nya terbentuk menjadi SDM yang benar benar mendirikn Shalat bukan mustahil bangsa Indonesia akan menjadi bangsa termaju di dunia karena keberkahan Allah SWT di limpahkan dari langit dan bumi sebagai balasan bagi orang-orang yang bersyukur. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style=";font-family:Arial;font-size:14;" lang="FI" >Manfaat Lain dari Sahalat dari sisi Kesehatan.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Salat adalah amalan ibadah yang paling proporsional bagi anatomi tubuh manusia. Gerakan-gerakannya sudah sangat melekat dengan gestur (gerakan khas tubuh) seorang muslim. Namun, pernahkah terpikirkan manfaat masing-masing gerakan? Sudut pandang ilmiah menjadikan salat gudang obat bagi berbagai jenis penyakit! Saat seorang hamba telah cukup syarat untuk mendirikan salat, sejak itulah ia mulai menelisik makna dan manfaatnya. Sebab salat diturunkan untuk menyempurnakan fasilitasNya bagi kehidupan manusia. Setelah sekian tahun menjalankan salat, sampai di mana pemahaman kita mengenainya?<br /><br /><b style="">a. TAKBIRATULIHRAM <o:p></o:p></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;">Postur: berdiri tegak, mengangkat kedua tangan sejajar telinga, lalu melipatnya di depan perut atau dada bagian bawah. Manfaat: Gerakan ini melancarkan aliran darah, getah bening (limfe) dan kekuatan otot lengan. Posisi jantung di bawah otak memungkinkan darah mengalir lancar ke seluruh tubuh. Saat mengangkat kedua tangan, otot bahu meregang sehingga aliran darah kaya oksigen menjadi lancar. Kemudian kedua tangan didekapkan di depan perut atau dada bagian bawah. Sikap ini menghindarkan dari berbagai gangguan persendian, khususnya pada tubuh bagian atas.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style="font-family:Arial;">b.RUKUK<br /></span></b><span style="font-family:Arial;">Postur: Rukuk yang sempurna ditandai tulang belakang yang lurus sehingga bila diletakkan segelas air di atas punggung tersebut tak akan tumpah.Posisi kepala lurus dengan tulang belakang. Manfaat: Postur ini menjaga kesempurnaan posisi dan fungsi tulang belakang (corpus vertebrae) sebagai penyangga tubuh dan pusat syaraf. </span><span lang="SV" style="font-family:Arial;">Posisi jantung sejajar dengan otak, maka aliran darah maksimal pada tubuh bagian tengah. Tangan yang bertumpu di lutut berfungsi relaksasi bagi otot-otot bahu hingga ke bawah. Selain itu, rukuk adalah latihan kemih untuk mencegah gangguan prostat. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span lang="SV" style="font-family:Arial;">c.I'TIDAL</span></b><span lang="SV" style="font-family:Arial;"><br />Postur: Bangun dari rukuk, tubuh kembali tegak setelah, mengangkat kedua tangan setinggi telinga. Manfaat: I’tidal adalah variasi postur setelah rukuk dan sebelum sujud. Gerak berdiri bungkuk berdiri sujud merupakan latihan pencernaan yang baik. Organ organ pencernaan di dalam perut mengalami ! pemijatan dan pelonggaran secara bergantian. Efeknya, pencernaan menjadi lebih lancar.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span lang="SV" style="font-family:Arial;">d.SUJUD<br /></span></b><span lang="SV" style="font-family:Arial;">Postur: Menungging dengan meletakkan kedua tangan, lutut, ujung kaki, dan dahi pada lantai. Manfaat: Aliran getah bening dipompa ke bagian leher dan ketiak. </span><span lang="NO-BOK" style="font-family:Arial;">Posisi jantung di atas otak menyebabkan darah kaya oksigen bisa mengalir maksimal ke otak. Aliran ini berpengaruh pada daya pikir seseorang. Karena itu, lakukan sujud dengan tuma'ninah, jangan tergesa gesa agar darah mencukupi kapasitasnya di otak. Postur ini juga menghindarkan gangguan wasir. Khusus bagi wanita, baik rukuk maupun sujud memiliki manfaat luar biasa bagi kesuburan dan kesehatan organ kewanitaan.<o:p></o:p></span></p><span lang="NO-BOK" style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span><b style=""><span lang="NO-BOK" style="font-family:Arial;">e.DUDUK</span></b><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="NO-BOK" style="font-family:Arial;"> Postur: Duduk ada dua macam! , yaitu iftirosy (tahiyyat awal) dan tawarruk (tahiyyat akhir). Perbedaan terletak pada posisi telapak kaki. Manfaat: Saat iftirosy, kita bertumpu pada pangkal paha yang terhubung dengan syaraf nervus Ischiadius. Posisi ini menghindarkan nyeri pada pangkal paha yang sering menyebabkan penderitanya tak mampu berjalan. Duduk tawarruk sangat baik bagi pria sebab tumit menekan aliran kandung kemih (urethra), kelenjar kelamin pria (prostata) dan saluran vas deferens. Jika dilakukan. dengan benar, postur irfi mencegah impotensi. Variasi posisi telapak kaki pada iftirosy dan tawarruk menyebabkan seluruh otot tungkai turut meregang dan kemudian relaks kembali. Gerak dan tekanan harmonis inilah yang menjaga. kelenturan dan kekuatan organ-organ gerak kita.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="NO-BOK" style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span lang="NO-BOK" style="font-family:Arial;">f.SALAM<br /></span></b><span lang="NO-BOK" style="font-family:Arial;">Gerakan: Memutar kepala ke kanan dan ke kiri secara maksimal. </span><span lang="FI" style="font-family:Arial;">Manfaat: Relaksasi otot sekitar leher dan kepala menyempurnakan aliran darah di kepala. </span><span lang="SV" style="font-family:Arial;">Gerakan ini mencegah sakit kepala dan menjaga kekencangan<br />kulit wajah.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span lang="SV" style="font-family:Arial;">BERIBADAH <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family:Arial;">secara, kontinyu bukan saja menyuburkan iman, tetapi mempercantik diri wanita luar dan dalam. PACU KECERDASAN Gerakan sujud dalam salat tergolong unik. Falsafahnya adalah manusia menundukkan diri serendah? rendahnya, bahkan lebih rendah dari pantatnya sendiri. Dari sudut pandang ilmu psikoneuroimunologi (ilmu mengenai kekebalan tubuh dari sudut pandang psikologis) yang didalami Prof Sholeh, gerakan ini mengantar manusia pada derajat setinggi? tingginya. Mengapa? Dengan melakukan gerakan sujud secara rutin, pembuluh darah di otak terlatih untuk menerima banyak pasokan darah. </span><span lang="FI" style="font-family:Arial;">Pada saat sujud, posisi jantung berada di atas kepala yang memungkinkan darah mengalir maksimal ke otak. Itu artinya, otak mendapatkan pasokan darah kaya oksigen yang memacu kerja sel-selnya. Dengan kata lain, sujud yang tumakninah dan kontinyu dapat memacu kecerdasan.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family:Arial;">Risetnya telah mendapat pengakuan dari Harvard Universitry, AS. Bahkan seorang dokter berkebangsaan Amerika yang tak dikenalnya menyatakan masuk Islam setelah diam-diam melakukan riset pengembangan khusus mengenai gerakan sujud.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span lang="SV" style="font-family:Arial;">PERINDAH POSTUR<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family:Arial;">Gerakan?gerakan dalam salat mirip yoga atau peregangan (stretching) . </span><span lang="FI" style="font-family:Arial;">Intinya untuk melenturkan tubuh dan melancarkan peredaran darah. Keunggulan salat dibandingkan gerakan lainnya adalah salat menggerakan anggota tubuh lebih banyak, termasuk jari kaki dan tangan.Sujud adalah latihan kekuatan untuk otot tertentu, termasuk otot dada. Saat sujud, beban tubuh bagian atas ditumpukan pada lengan hingga telapak tangan. Saat inilah kontraksi terjadi pada otot dada, bagian tubuh yang menjadi kebanggaan wanita. Payudara tak hanya menjadi lebih indah bentuknya tetapi juga memperbaiki fungsi kelenjar air susu di dalamnya.<br /><br /><b style="">MUDAHKAN PERSALINAN</b><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family:Arial;">Masih dalam pose sujud, manfaat lain bisa dinikmati kaum hawa. Saat pinggul dan pinggang terangkat melampaui kepala dan dada, otot-otot perut (rectus abdominis dan obliquus abdominis externuus) berkontraksi penuh. Kondisi ini melatih organ di sekitar perut untuk mengejang lebih dalam dan lama. Ini menguntungkan wanita karena dalam persalinan dibutuhkan pernapasan yang baik dan kemampuan mengejan yang mencukupi. Bila, otot perut telah berkembang menjadi lebih besar dan kuat, maka secara alami ia justru lebih elastis. Kebiasaan sujud menyebabkan tubuh dapat mengembalikan serta mempertahankan organ?organ perut pada tempatnya kembali (fiksasi).<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span lang="FI" style="font-family:Arial;">PERBAIKI KESUBURAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family:Arial;">Setelah sujud adalah gerakan duduk. Dalam salat ada dua macam sikap duduk, yaitu duduk iftirosy (tahiyyat awal) dan duduk tawarruk (tahiyyat akhir). Yang terpenting adalah turut berkontraksinya otot-otot daerah perineum. Bagi wanita, inilah daerah paling terlindung karena terdapat tiga lubang, yaitu liang persenggamaan, dubur untuk melepas kotoran, dan saluran kemih.<br /><br />Saat duduk tawarruk, tumit kaki kiri harus menekan daerah perineum. Punggung kaki harus diletakkan di atas telapak kaki kiri dan tumit kaki kanan harus menekan pangkal paha kanan. Pada posisi! ini tumit kaki kiri akan memijit dan menekan daerah perineum. Tekanan lembut inilah yang memperbaiki organ reproduksi di daerah perineum.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span lang="FI" style="font-family:Arial;">AWET MUDA</span></b><span lang="FI" style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family:Arial;">Pada dasarnya, seluruh gerakan salat bertujuan meremajakan tubuh. Jika tubuh lentur, kerusakan sel dan kulit sedikit terjadi. Apalagi jika dilakukan secara rutin, maka sel?sel yang rusak dapat segera tergantikan. Regenerasi pun berlangsung lancar. Alhasil, tubuh senantiasa bugar. </span><span lang="SV" style="font-family:Arial;">Gerakan terakhir, yaitu salam dan menengok ke kiri dan kanan punya pengaruh besar pada ke kencangan kulit wajah. </span><span lang="FI" style="font-family:Arial;">Gerakan ini tak ubahnya relaksasi wajah dan leher. Yang tak kalah pentingnya, gerakan ini menghindarkan wanita dari serangan migrain dan sakit kepala lainnya.</span><span style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p><br /></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p>Alfaizin.MAhttp://www.blogger.com/profile/09052659386848078773noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2578874947345904439.post-49592582649822804562008-12-26T01:02:00.002-08:002008-12-28T20:46:04.272-08:00Penataan Rumah Agar Terkesan Asri<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmy5l6oZ0CgWMEVpiqi_UAxa9dxZGYWPjdWeeq5aCLDTKFeXF4spkdfh62yMAuBDCgvPwVE4oCi11IW05KHboyLC-e0n_vDjD_QY_6eMirjpA5ql66vPLS2ExsIMooUIOWxfoABJ5_mcw/s1600-h/bali_khama_d.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 145px; height: 105px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmy5l6oZ0CgWMEVpiqi_UAxa9dxZGYWPjdWeeq5aCLDTKFeXF4spkdfh62yMAuBDCgvPwVE4oCi11IW05KHboyLC-e0n_vDjD_QY_6eMirjpA5ql66vPLS2ExsIMooUIOWxfoABJ5_mcw/s320/bali_khama_d.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5285068657485409906" border="0" /></a><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span lang="SV" style="font-family:Arial;">Penataan Rumah sangat berpengaruh kepada keindahan dan Kenyamanan orang yang ada di dalamnya. Rumah pada dasarnya merupakan tempat kita menghabiskan waktu yang paling banyak dalam kehidupan kita terlebih bagi orang timur.<o:p><br /></o:p><br />Penataan alat perabot dan aksesoris rumah salah satu yang dianggap sangat penting. Dan sangat berpengaruh kepada keindahan rumah,<span style=""> </span>seperti hal yang sangat kecil pemasangan dan menempatkan foto tidak terkesan bagus apabila di tempelkan<span style=""> </span>di ruang tamu hal ini akan terkesan rumah rame dengan hal yang dianggap tidak penting. Pesangan foto ideal nya di tempekan di ruang keluarga, terlebih lagi foto keluarga.<span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span lang="SV" style="font-family:Arial;"><o:p></o:p>Untuk Keasrian rumah perlu di tambahkan diruang tamu beberapa bunga tapi sangat berpengaruh kepada ukuran ruang tamu yang ada di rumah kita. Ruang tamu ideal ditempatkan satu buah bunga, kalau ada bunga di meja tamu maka tidak bagus apabila di pancang lagi bunga sudut misalnya, tapi lebih bagus di ganti dengan aksesoris keramik<span style=""> </span>misalnya guci sehingga akan terkesan rumah kita lebih modern. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span lang="SV" style="font-family:Arial;"><o:p></o:p>Rumah selain tempat berteduh bagi anggota keluarga juga merupakan tempat ibadah, maka penting selain<span style=""> </span>nilai-nilai keislaman tertanam dalam amggota keluarga, dan akan terkesan indah<span style=""> </span>di tempelkan kaligrafi islam diruang tamu yang ukurannya disesuaikan dengan ukuran raung tamu yang ada dirumah kita. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><span lang="SV" style="font-family:Arial;">Hal yang paling penting juga dalam penataan rumah antara ruang yang satu dengan ruang yang lain di desaint tampilannya berbeda, sehingga orang yang memandang tidak terfokus kesatu ruangan saja. <o:p></o:p></span></p> Reni Dhamayanti<br /><br />Alfaizin.MAAlfaizin.MAhttp://www.blogger.com/profile/09052659386848078773noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2578874947345904439.post-24556905890428153382008-12-25T07:23:00.001-08:002008-12-25T07:43:36.035-08:00Seminar hasil Riset Potret Pendidikan Kab Aceh Barat<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZr8wEHzkxRmHEHeVgxoD-F5QPBQrvShJLwTlAz0-cyjpCDjK7mn185k08WW5TxAqvRbHAzy9LQKStk_6akLMqNXH6r0B66T8yRw2zVgqGiSBPtJ_nQeT9UvEF4Dkh-U03cpzLyMCCMAc/s1600-h/DSC08117.JPG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZr8wEHzkxRmHEHeVgxoD-F5QPBQrvShJLwTlAz0-cyjpCDjK7mn185k08WW5TxAqvRbHAzy9LQKStk_6akLMqNXH6r0B66T8yRw2zVgqGiSBPtJ_nQeT9UvEF4Dkh-U03cpzLyMCCMAc/s320/DSC08117.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5283752753241537314" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj3ZcTTudJ_8-7Aiv_Yd8d7EWYhmlekkMy3WKHe-dlyGccUYGu4d-5__mNlTtADTOQzMABTP4aY1t5T3A2ZJKAbV_n4kfrV1ozSCF_zqsddZsosnavgxOS5JGXRBENIPxbQAG8Qj8DnDE/s1600-h/DSC08121.JPG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 327px; height: 291px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj3ZcTTudJ_8-7Aiv_Yd8d7EWYhmlekkMy3WKHe-dlyGccUYGu4d-5__mNlTtADTOQzMABTP4aY1t5T3A2ZJKAbV_n4kfrV1ozSCF_zqsddZsosnavgxOS5JGXRBENIPxbQAG8Qj8DnDE/s320/DSC08121.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5283752747751779794" border="0" /></a><br /><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Seminar has</span><span style="font-family:Arial;">il riset Yayasan PAPAN tentang Potret Pendidikan Kabupaten Aceh Barat di Aula Se</span><span style="font-family:Arial;">kdakab Aceh Barat tanggal 28 Februari 2008 dibuka oleh Asisten II Bupati Bapak Drs. Hasan Abdullah, diikuti oleh 50 Peserta terdiri dari berbagai unsur diantaranya Dinas pendidikan, Kandepag kabupaten Aceh Barat, MPU, MPD, Kepala sekolah dan Madrasah, Komite sekolah, organisasi Guru, Akademisi, Mahasiswa dan LSM pemerhati pendidikan serta perwakilan Forum Komunitas pendidikan Aceh Barat. Pemateri pada seminar riset adalah TIM riset Yayasan PAPAN yang telah bekerja selama 6 bulan untuk mendapatkan masukan dan data-data dan berbagai masalah yang dialami oleh sekolah sekarang ini dalam meningkatkan mutu pendidikan di kabupaten Aceh Barat.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Dari hasil riset yang dilakukan oleh PAPAN, kemudian akan diserahkan kepada Pemkab Aceh Barat, Kualitas Pendidikan di Aceh Barat mengalami kemerosotan, hal ini disebabkan : <span style=""> </span>Pemerintah belum optimal pada upaya peningkatan mutu pendidikan buktinya Pemkab <span style=""> </span>belum serius dalam mengalokasikan anggaran sesuai dengan UUD 1945 dan UUPA, Kebijakan pada sektor pendidikan kurang menggambarkan rumusan-rumusan prioritas dan permasalahan yang terjadi pada dunia pendidikan. Kurangnya perhatian Pemerintah Kabupaten Aceh Barat dalam hal kesejahteraan guru dan kebutuhan sarana/ prasarana. Dan Tidak adanya pemerataan guru sesuai dengan kebutuhan. Penelitian tim riset PAPAN masih menemukan berbagai pemasalah pendidikan Aceh Barat antara lain :<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family:Arial;">Persentase penempatan guru untuk tingkat SMA/SMK/MA dikota lebih dominan yaitu mencapai 82,88% dibandingkan dengan sekolah yang ada di desa hanya 17,12%. Untuk tingkat SMP/MTs<span style=""> </span>persentase penempatan guru PNS di <st1:place st="on"><st1:city st="on">kota</st1:city></st1:place> dan di desa yaitu 60,51% dan 39,49% <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family:Arial;">Penempatan guru pada tingkat SMA/SMK/MA di Kota melebihi kapasitas kebutuhan guru yaitu sebanyak<span style=""> </span>79 orang yang<span style=""> </span>seharusnya ditempatkan di desa, sedangkan pada tingkat SMP/MTs penempatan guru di <st1:city st="on"><st1:place st="on">kota</st1:place></st1:city><span style=""> </span>terlihat masih kurang, sehingga dibutuhkan guru sebanyak 18 orang. Penempatan guru PNS di desa masih sangat kurang untuk kategori sekolah menengah<span style=""> </span>atas maupun<span style=""> </span>sekolah menengah pertama terlihat bahwa kekurangan guru mencapai 152 orang untuk keseluruhan.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family:Arial;">Guru bidang studi yang termasuk dalam ujian nasional baik tingkat SMA/SMK/MA dan tingkat SMP/MTs mengalami kekurangan 105 tenaga<span style=""> </span>guru.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span lang="SV" style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span lang="SV" style="font-family:Arial;">Kebutuhan sarana dan prasarana laboratorium tingkat SMA/MA masih kekurangan 54,8%. Kebutuhan petugas laboratorium biologi, kimia dan fisika mencapai 96,6%, untuk petugas laboratorium bahasa dan matematika kekurangan 100%. Kekurangan ruang pustaka untuk tingkat SMA/MA sebesar 52 %, sedangkan pustakawan kurang 50 %.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span lang="SV" style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span lang="SV" style="font-family:Arial;">Prosentase tingkat kelulusan UAN SMA jurusan IPA pada tahun ajaran 2004/2005 dengan tahun ajaran 2006/2007, mata pelajaran bahasa Indonesia menurun sebesar 4,4%. Sedangkan mata pelajaran bahasa Inggris dan matematika meningkat sebesar 0,7% dan 3,7%. Prosentase tingkat kelulusan UAN Untuk Siswa MA jurusan IPA pada tahun ajaran 2004/2005 dengan tahun ajaran 2006/2007mengalami penurunan pada mata pelajaran bahasa indonesia dan bahasa inggris sebesar<span style=""> </span>9,5% dan 3,6% sedangkan mata pelajaran matematika meningkat sebesar 13,2 %.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span lang="SV" style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span lang="SV" style="font-family:Arial;">Prosentase tingkat SMA jurusan IPS pada tahun ajaran 2004/2005 dengan tahun ajaran 2006/2007, mata pelajaran bahasa Indonesia dan bahasa inggris meningkat sebesar 6,3% dan 3%. Sedangkan peajaran ekonomi mengalami penurunan sebesar 9,4%. Untuk Siswa MA jurusan IPS pada tahun ajaran 2004/2005 dengan tahun ajaran 2006/2007, mata pelajaran bahasa indonesia mengalami penurunan sedangkan bahasa inggris dan ekonomi mengalami peningkatan sebesar<span style=""> </span>2,6% dan 4,9%.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="font-family:Arial;">Adapun rekomendasi-rekomendasi<span style=""> </span>yang dihasilkan dari riset yang dilakukan PAPAN adalah untuk menjawab permasalah pendidikan dan meningkatkan mutu pendidikan adalah: <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Arial;"><span style="">1.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family:Arial;">Pemkab/Dinas pendidikan Aceh Barat dapat menempatkan guru PNS sesuai dengan kebutuhan sekolah. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Arial;"><span style="">2.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family:Arial;">Pemkab Aceh Barat harus memprioritaskan pengangkatan guru sesuai dengan kebutuhan mata pelajaran yang dibutuhkan pada masing-masing jenjang sekolah.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Arial;"><span style="">3.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family:Arial;">Pemerintah diharuskan memenuhi sarana dan prasarana pendidikan<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Arial;"><span style="">4.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family:Arial;">Pemeritah memprioritaskan pengangkatan tenaga pustakawan dan laboratorium<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Arial;"><span style="">5.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family:Arial;">Pemkab Aceh Barat menyediakan anggaran untuk pelatihan guru dan kesejahteraan guru<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Arial;"><span style="">6.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family:Arial;">PEMKAB Aceh Barat Melahirkan Regulasi (Perbup) Tentang Keterlibatan Masyarakat dalam Memajukan Dunia Pendidikan.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Arial;"><span style="">7.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family:Arial;">PEMKAB Aceh Barat mengalokasikan dana sekolah mandiri bersumber dari APBK untuk sekolah-sekolah kejuruan di Kabupaten Aceh Barat. <o:p></o:p></span></p> <b style=""><span style="font-family:Arial;">Coordinator Program<br />Alfaizin.MA<o:p></o:p></span></b> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 63pt; text-align: justify; text-indent: -54pt;"><span style="font-family:Arial;"><br /><o:p></o:p></span></p>Alfaizin.MAhttp://www.blogger.com/profile/09052659386848078773noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2578874947345904439.post-69580354575127914022008-12-25T05:03:00.000-08:002008-12-25T05:06:43.063-08:00Distribusi Guru dan Solusi Permasalahan Pendidikan Aceh Barat<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="NO-BOK">Menanggapi permasalahan pendidikan di Aceh Barat yang dialami oleh sekolah tingkat SLTP dan SLTA di kabupaten Aceh Barat sudah pada tahap yang sangat mengkhawatirkan. Yayasan PAPAN melalui kegiatan pertemuan, pendampingan dan serangkaian kegiatan yang dilakukan dengan pihak Sekolah (kepala sekolah, guru) dan Komite sekolah tingkat SLTP dan SLTA selama 8 bulan ini di Kabupaten Aceh Barat.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="NO-BOK">Kegiatan yang dilakukan antara lain melalui Worshop, Talk Show di Radio, seminar anggaran pendidikan dan diskusi komunitas pendidikan yang dilakukan di tingkat region terungkap bahwa penyebab kemunduran mutu pendidikan Aceh Barat disebabkan rendahnya alokasi anggaran APBK Aceh Barat tahun 2007 untuk sector pendidikan yang hanya 7,6 % (diluar gaji dan biaya kedinasan), disamping itu juga disebabkan oleh tidak efektifnya pemerintah daerah dalam melakukan pendistribuan guru di sekolah-sekolah, dan proses rekruitmen PNS yang ditempatkan sebagai guru di sekolah-sekolah. Sehingga hal tersebut sangat mempengaruhi mutu pendidikan di bumi T. Umar ini. Tidaklah heran banyak guru yang harus mengajar pelajaran yang bukan bidangnya. </span><span style="" lang="SV">Atau sering kita dengar kata-kata guru<i style=""> ”dari pada kosong mendingan ditutupi”.</i> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV"><span style=""> </span><span style=""> </span>Dari hasil analisis data yang dilakukan oleh Yayasan PAPAN dalam rentang waktu 8 bulan sejak mei 2007, yang dikaitkan dengan renstra pendidikan yaitu perbandingan guru dengan siswa 1:22 untuk Nasional dan untuk Aceh 1:21. Maka guru tingkat SLTP dan SLTA di kabupaten Aceh Barat sudah mencukupi, tidak perlu ada penambahan lagi. Sekolah-sekolah setingkat SMP di bawah instansi Dinas Pendidikan Aceh Barat perbandingan antara guru dengan siswa adalah 1:21 (yaitu dengan rincian guru 279 dan siswa 5902). Sementara untuk tingkat SMA dan SMK 1:15,6 (dengan rincian guru 408 dan siswa 6364). <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV">Perbandingan Guru dengan siswa untuk sekolah dibawah Kandepag Kabupaten Aceh Barat untuk tingkat MTs adalah 1:22 (yaitu dengan rincian 117 guru berbanding dengan 2565 siswa). Untuk tingkatan MA, perbandingan antara guru dengan siswa adalah 1: 13,2 (yaitu dengan rincian 84 guru beranding dengan 1106 siswa).<span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV">Nah, dari data yang berhasil dikumpulkan oleh Yayasan PAPAN tersebut, kenapa juga masih banyak sekolah yang mengaku tidak ada gurunya? <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV">Dari penelitian yang dilakukan oleh Yayasan PAPAN, Jawaban yang ditemukan setelah melakukan serangkaian analisis adalah sebagai berikut : <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="1" type="1"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV">Proses pengangkatan/rekruitmen guru/PNS yang tidak tepat sasaran. Dimana penerimaan guru bukan berdasarkan kebutuhan bidang study di sekolah-sekolah. Banyak pengangkatan guru yang dilakukan hanya pada bidang study tertentu saja.<o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV">Distribusi guru bidang studi yang tidak merata di sekolah-sekolah, banyak guru-guru bidang study tertentu yang menumpuk<span style=""> </span>di satu sekolah, sementara di sekolah lain tidak ada guru sama sekali.<o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV">Kurangnya koordinasi lintas pemerintah daerah kabupaten Aceh Barat, dimana pihak dinas pendidikan kurang dilibatkan dalam proses rekruitmen dan distribusi guru yang dibutuhkan.<o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV">Kurangnya fasilitas yang mendukung proses belajar mengajar terutama di daerah-daerah terpencil terpencil, sehingga mengakibatkan kurangnya motivasi guru untuk ditempatkan di daerah terpencil.<o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV">Adanya sekolah/madrasah yang tidak ada samasekali guru bidang studi yang di- UAN Kan.<o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="SV">Ada sekolah/madrasah tertentu yang tidak ada guru PNS sama sekali sehingga kepala sekolahnya pun bukan berasal dari PNS.<o:p></o:p></span></li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="SV">Untuk membenahi persoalan tersebut diatas Yayasan PAPAN mengadakan serangkaian kegiatan dan pertemuan antar lintas para pihak yang berkepentingan seperti Dinas Pendidikan Aceh Barat, Kandepag Aceh Barat, kepala sekolah, MPD, DPRK Kabupaten Aceh Barat, komite sekolah yang mewakili region, LSM serta pemerhati pendidikan yang ada di Kabupaten Aceh Barat, menghasilkan beberapa solusi dan rekomendasi guna perbaikan mutu dan kualitas pendidikan di Aceh Barat. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="" lang="SV">Rekomendasi tersebut adalah : <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="" lang="SV"><span style="">1.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="" lang="SV">Kebutuhan guru bidang studi harus segera mungkin dilakukan pengangkatan dan menjadi prioritas Pemerintah kabupaten Aceh Barat.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="" lang="SV"><span style="">2.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="" lang="SV">Membenahi system pendistribusian dan pengangkatan guru bidang studi <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="" lang="SV"><span style="">3.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="" lang="SV">Perguruan Tinggi membuka program study yang sesuai dengan kebutuhan kurikulum sekolah, bukan money oriented. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="" lang="SV"><span style="">4.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="" lang="SV">Dinas Pendidikan diberi kewenangan penuh untuk melakukan proses rekruitmen dan distribusi guru tanpa adanya intervensi dari pihak lain.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="" lang="SV"><span style="">5.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="" lang="SV">Distribusian guru bidang studi harus sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah baik negeri maupun swasta. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="" lang="SV"><span style="">6.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="" lang="SV">Adanya kerjasama dalam pemerataan guru antar intansi pendidikan di Aceh Barat (Dinas Pendidikan dan Depag).<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="" lang="SV"><span style="">7.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="" lang="SV">Untuk daerah terpencil perlu dilakukan ikatan kontrak kedinasan bagi anak berprestasi untuk ditempatkan sebagai guru dikawasan tersebut<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="" lang="SV"><span style="">8.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="" lang="SV">Peran dan fungsi MPD perlu ditingkatkan sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan pendidikan. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="" lang="SV"><span style="">9.<span style=";font-family:";font-size:7;" > </span></span></span><!--[endif]--><span style="" lang="SV">Penegasan kinerja pengawas oleh dinas pendidikan/depag sesuai dengan peran dan fungsinya menurut UU</span></p><br /><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Alfaizin.MA<br /></p>Alfaizin.MAhttp://www.blogger.com/profile/09052659386848078773noreply@blogger.com1